OFERTA EDUCATIVA

GUARDERÍA

(SERVICIO PRIVADO)

  • Servicio desde año y medio.
  • La propuesta pedagógica de este ciclo se basa en los programas de Estimulación Temprana que busca tanto la excelencia intelectual como la física.
  • Se realizan programas de lenguaje que abarcan la lectura, la iniciación al inglés, el dibujo…
  • Se lleva a cabo un programa de desarrollo básico.
  • Se trabajan proyectos de comprensión que permiten el desarrollo de las Inteligencias Múltiples
  • Siesta vigilada.

EDUCACIÓN INFANTIL

  • Desde los 3 a los 5 años.
  • Aulas con Nuevas Tecnologías y materiales.
  • Búsqueda de la afirmación personal de nuestros educandos.
  • Clases de inglés para iniciar el proceso bilingüe.
  • Siesta vigilada para 1.º y 2.º de Infantil.
  • Realizamos multitud de actividades con nuestros alumnos, desde que entran al colegio hasta la tarde: el recreo, el ordenador, lectura, escritura, los rincones, inglés, música, psicomotricidad, cuentos, inglés, películas, fiestas…
  • Tratamos de hacer muchos trabajos en equipo, unir grupos, acercar a los niños, ver las cosas desde cerca: las primeras hojas de otoño, las sensaciones del invierno, la cocina, los juegos; queremos que cada día que los niños pasen en nuestro centro educativo sea una aventura para ellos.

 

 Programa de Estimulación del Desarrollo

  • Programa estimulación del lenguaje oral (talleres impartidos por la maestra de audición y lenguaje).
  • Psicomotricidad (talleres).
  • Desarrollo cognitivo (atención, memoria, lógica…).
  • Desarrollo socioafectivo.

 

FINALIDAD:

  • Prevención, detección temprana e intervención.
  • Estimulación EN TODOS LOS ÁMBITOS DEL DESARROLLO.

 

¿EN QUÉ CONSISTE?

  • TALLERES dentro de las clases y Orientaciones a las FAMILIAS.

EDUCACIÓN PRIMARIA

  • Aulas de 1º a 6º de este ciclo.
  • Nuevas Tecnologías.
  • Búsqueda con afirmación personal en estos primeros años.
  • Clases de inglés para iniciar el proceso bilingüe.
  • Apoyo y asesoramiento del Departamento de Orientación.
  • Lograr en nuestros alumnos un nivel de excelencia académica en el programa bilingüe y el desarrollo de habilidades, actitudes y destrezas necesarias en el aprendizaje permanente.
  • Proporcionar al alumno una formación integral y una educación basada en competencias.
  • Como colegio bilingüe damos respuesta a las necesidades del entorno favoreciendo la riqueza cultural y la práctica de valores benedictinos en su vida personal y en sus relaciones con los demás.
  • Proponemos la excelencia académica, un acercamiento a la tecnología de vanguardia y al desarrollo de las habilidades físicas e intelectuales. Todo ello a favor de los valores éticos y humanos.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

-Aulas de 1.º a 4.º de este ciclo.
-Nuevas Tecnologías.
-Queremos transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de la cultura, formarlo para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararlo para la incorporación a la vida activa o para acceder a la formación profesional específica de Grado Medio o al Bachillerato.
-Coadyuvar al desarrollo de sus competencias para que los alumnos logren un pensamiento lógico, la resolución de problemas y el conocimiento, la comprensión de las materias y a la expresión verbal y escrita de su pensamiento en los idiomas español, inglés o francés.
-La atención a la diversidad de intereses, motivaciones, y aptitudes de los alumnos constituye el objetivo fundamental de esta etapa educativa.
-Junto a las asignaturas obligatorias de ciclo, tenemos diferentes optativas por curso para adecuarse a los intereses de nuestros alumnos.

ACTIVIDADES DENTRO DEL PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA SECUNDARIA:

– Actividades (“Guía de orientación”) para el alumnado de 3.º de la ESO, y otro para 4.º de la ESO.
Entrevista individualizada con consulta de programas informáticos sobre orientación. Programa Orienta.
Atención a padres.
– Orientación sobre la preparación de la prueba de acceso a Ciclos Formativos.
Charla informativa al alumnado.
Reunión informativa a los padres y madres del alumnado de 3.º y 4.º ESO.
Consejo Orientador al término de la etapa.